TIC en la educación el Lunes 5 habló sobre “Materiales
digitales: La Sociedad del Aprendizaje”.
El objetivo de este informe es transformar la sociedad en
una continua sociedad del aprendizaje. Se trata de crear una educación que este
permanentemente conectada a la red. Se trata de captar la atención de los
estudiantes en cualquier momento y lugar y de este modo poder desarrollar su
imaginación y que el proceso educativo sea satisfactorio.
Aquí podéis descargaros el informe completo:
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Psicología y el Ser habló el 7 de Diciembre de “morderse las
uñas”.
Científicamente se conoce como onicofagia, se trata de un
modo de rebajar la ansiedad. Es más común en niños pero también algunos adultos
lo sufren. Puede dañar tanto los dientes como las uñas.
Por unos momentos nos resulta una sensación placentera ya
que nos relaja. Para los teóricos del psicoanálisis freudiano no es más que una
manifestación de la ansiedad de castración.
Esta manía suele comenzar a partir de los tres años cuando
los niños son capaces de coordinar sus movimientos y morderse las uñas sin
herirse. La sufren el 45% de los niños sin diferencias aparentes entre sexos.
Posteriormente adolescentes y adultos continúan con esto si
no han sido capaces de encontrar otro modo de relajar su ansiedad. Las chicas por motivos estéticos son las primeras que tratan
de pedir ayuda para tratar de solucionar este problema.
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Educablog el 6 de Diciembre presento el tema de “que
paradigma, ni que carallo” donde se abordaba el siguiente tema:
La educación social lleva muchos años siendo una gran
materia entre la Pedagogía y las Ciencias Humanas. Pero es evidente que esa
educación social no debe de ser igual a la del S. XXI.
Para que este cambio pueda llevarse a cabo es imprescindible
una apertura a nuevos conocimientos y metodologías. Y pudiéndose hacer del
sector de I+D una escusa para decir “investigo, luego nos desarrollamos”.
Pero durante un caso de reflexión con un menor el trabajo de
los educadores sociales se vio desbordado. No conseguían poder responder a que
le estaba sucediendo al niño para llevar a cabo comportamientos agresivos e incoherentes
a su edad. Tras unos cuantos días de
trabajo y reflexión quizá se dieron cuenta de que el propio paso del tiempo
sería capaz de colocarle en la sociedad y de que su comportamiento cambiara.
Esto hizo reflexionar en cómo es posible que la fuerza del
destino sea mayor ante el trabajo de educadores sociales.
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Educación en el siglo XXI no ha llevado a cabo ninguna
actualización esta semana.
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Príncipes de la cigüeña el 9 de Diciembre habló sobre cómo
alcanzar las estrellas: los alumnos de la escuela han dado diversas opciones de
cómo poder lograrlo. Esta es su opinión:
- Saltando mucho, pero mucho mucho.
- Con una caña de pescar muy, muy larga.
- Con una red muy grande.
- Haciendo un cohete y viajando al espacio.
- Con una escalera muy alta.
- Poniendo un montón de sillas y haciendo una montaña.
- Poniendo piedrecitas del patio, unas encima de otras.
- Nos ponemos unos patines, corremos mucho mucho y nos
impulsamos con una rampa.
- Saltando con un trampolín gigante.
- Nos podemos venir al atardecer al cole y subimos por una
escalera vestidos de astronautas.
- Si vamos a la montaa más alta del mundo, a lo mejor la
alcanzamos...
Como vemos son respuestas ingeniosas y acorde a su edad e
imaginación. Pero la repuesta que más llamo la atención fue la de la niña
llamada Carmen, dijo: Para alcanzar una estrella sólo tienes que cerrar los
ojos y desearlo mucho con el corazón”
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